yùshíxùnmó豫通预，预防。

时：及时。

孙通驯：循序渐进。

摩：相互学习。

被称为“大学之法”的豫、时、孙、摩，就是使教学成功的四个基本原则。

　　豫，就是预防性原则。

在学生不良行为发生前就加以防范叫做预防。

如果不良行为发生之后再去禁止，积习已深就难以矫正。

所以这个原则要求教师在教学上要有预见性。

　　时，是及时施教原则。

“当其可之谓时”，抓住最佳的时机，及时施教，因势利导，就会取得良好的教育效果。

否则，“时过然后学，则勤苦而难成”。

　　孙，是循序渐进原则。

“不陵节而施之谓孙”，教学必须遵循一定的顺序（“孙”），根据学生的年龄特征和接受水平妥善地安排教学进度。

否则，“杂乱而不孙”，不按顺序教学，就会使教学陷于混乱而难以收到效果。

　　摩，即学习观摩原则。

“相观而善之谓摩”，学友间相互观摩，相互学习，取长补短，就能共同进步。

否则，“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”。