去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张斌 教学内容｜1 小蝌蚪找妈妈｜共 2 课时｜教学目的要求｜认识15个生字，会写9个生字。

2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。

3、分角色朗读课文。

｜教学重点｜学会生字、生词。

　　｜教学难点｜观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

｜教具准备｜多媒体课件｜教 学 过 程｜教学方法或手段｜第一课时｜ 教学目标｜认读15个生字，用识字方法记清楚字形。

｜2、指导书写：“就”、“宽”、“顶”等9个生字。

｜ 教学重难点｜认读15个生字，用识字方法记清楚字形。

｜2、指导书写：“就”、“宽”、“顶”等9个生字。

｜ 教具学具｜多媒体课件｜ 教学过程｜一、汇报课前预习　　｜师：同学们，学习这篇课文前，我们布置了预习任务，现在请同学们来汇报：通过读课文，你发现了什么？通过观察小蝌蚪（或查阅有关小蝌蚪的知识），你又发现了什么？　　｜师生交流。

　｜二、初读课文，简述梗概　　｜1.师：同学们，大自然中生活着我们人类的许多好朋友，它们和我们一样，以自己独特的方式生活着，所以大自然中每天都会发生数不清的故事。

今天，我们就来看一个《小蝌蚪找妈妈》的故事！请大家快来看一看吧！　　｜学生自由读课文几遍（要读充分）。

　　｜2. 出示6幅图画于黑板，引导帮助学生简述课文。

　　　｜三、“玩”中学字词　　｜1.师：同学们，读了几遍课文，你们就讲得。