去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 ●教学目标:1．知识与技能（1）认识力的作用效果。

（2）知道力的概念和力的单位。

（3）知道力的三要素，能用示意图表示力2．过程与方法（1）通过活动和生活经验感受力的作用效果（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象3、情感、态度与价值观(1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。

●教学重点力的概念和力的单位。

2、力的三要素，用示意图表示力。

●教学难点力的概念2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

●教学过程：第一课时一、引入新课我们在这一节中要学习一个新的物理概念-------力。

力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。

也是物理学中一个重要的概念。

这一节我们就来探究有关力的一些知识。

二、力的作用效果物理学中所说的力是什么呢？我们可以通过力的作用效果来感受它。

感受力作用的效果(1)请一位同学到教室前面表演举哑铃。

请这位同学谈谈肌肉有什么感受？(感到手臂上的肌肉十分紧张)最初我们对力的认识，就是从肌肉的紧张的感受而得来的。

那么，在物理学中我们又是怎样来认识力的？(2)学生用图11-4-1所示的器材做实验。

所以，我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。

能力提高●教学目标：归纳总结：可能跟质量有关。

④向学生说明阅读课本三、重心（学生通过自己的。